Bilinguale Klassen
Warum Englisch-"BILI"-Klassen in der Stadtteilschule ?
Im August 2008 hat die GSB zum ersten Mal eine Englisch-Bili-Klasse im Jahrgang 5 eingerichtet und damit vielen Kindern aus der sogenannten Immersiv-Klasse
der Grundschule Max-Eichholz-Ring in Lohbrügge die Möglichkeit gegeben, unabhängig von der Schulempfehlung, diese besondere Sprachenausbildung gemeinsam fortzusetzen.
Im August 2011 haben auch die ersten Immersiv-Schüler der Anton-Ree-Schule in Allermöhe die Grundschule verlassen.
Mittlerweilen gibt es viele Kinder, die auf Grund ihrer Erfahrungen an der Grundschule das Angebot einer Englischklasse nutzen möchten.
Deswegen bieten wir in jedem neuen Jahrgang 5 eine Englisch-Bili-Klasse an.
Woher kommt dieses Interesse?
Im Zeitalter der Globalisierung erhält die Weltsprache Englisch als Umgangs– und Geschäftsprache eine zunehmende Bedeutung.
Der geübte Umgang mit der englischen Sprache ist kein Privileg sondern für alle sprachinteressierten Kinder von Vorteil.
Die spielerische Vermittlung der englischen Sprache ist bereits in vielen Grundschulen und Kindergärten alltäglich — Kinder entwickeln Interesse an der Sprache.
Darüber hinaus bietet die Englisch-Bili-Klasse Migrantenkindern die Möglichkeit, ihre zweite Muttersprache anzuwenden und auszubauen.
Die GSB hat seit dem Starterjahrgang 2008 vielfältige Erfahrungen im Bili-Unterricht sammeln können und daraus ein verlässliches, flexibles Curriculum entwickelt.
Gründe genug, um allen interessierten Kindern das Lernen in einer Bili-Klasse zu ermöglichen.
Prinzipien des Lernens in der Englisch-Bili-Klasse
Nach unserem bisher gängigen Organisationsmodell bleiben alle Klassen vier Jahre zusammen. Nach der 8. Klasse wechseln sie in neu gebildete Profilklassen. Für die Englisch-Bili-Klasse heißt das:
- Mindestens einer der beiden Klassenlehrer unterrichtet das Fach Englisch.
- Mindestens in der 5. Klasse haben die Kinder eine Englischstunde mehr (5 statt 4 Stunden pro Woche).
- Bei der Besetzung des Fachunterrichtes wird darauf geachtet, dass Fachlehrer mit Zweitfach Englisch zum Klassenteam gehören.
- Im Mittelpunkt des bilingualen Sach-Fachunterrichts stehen fachliche Inhalte. Gleichzeitig wird die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler deutlich gefördert.
- Für den Englisch Sach-Fachunterricht gilt: Die Sprache soll über das Hören, Sprechen und Lesen erworben und nicht über eintönige Grammatikübungen und endlose Vokabellisten erlernt werden.
- Die Begrüßung, die Einhaltung von Regeln und Ritualen und täglich wiederkehrende Begriffe im Schulalltag werden auf Englisch besprochen (Classroom management).
- Grundsätzlich beginnt der Fachunterricht auf Englisch im Jg. 5 in einem „anschaulichen“ Fach , z.B. in Musik. Kunst oder Sport. Je nach Fachlehrer können auch mehrere dieser Fächer auf Englisch unterrichtet werden.
- Kinder mit sehr guten Englischkenntnissen erhalten bereits in der 5. Klasse auch in anderen Fächern das Angebot, Projektthemen auf Englisch zu bearbeiten und zu präsentieren (z.B. this is me; my favorite animal; children of the world; fairy tales).
- Im Rahmen des individualisierten Unterrichts erhalten einzelne Schülerinnen und Schüler z.B. Lektüreaufgaben in der Bibliothek, andere üben in kleinen Gruppen das Formulieren einfacher Sätze oder Theaterszenen.
- Ab Jahrgang 6 kommen weitere Module in den Fächern Gesellschaft, Lernwerkstatt und Natur auf Englisch dazu.
- In den Jahrgangsstufen 7/8 bieten wir im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts einen weiteren Kurs auf Englisch an.
- Für die Jahrgangsstufen 9/10 wollen wir im Rahmen der Profilklassenbildung ein Bili-Profil einrichten. Für die Oberstufe ist ein entsprechendes Profil geplant.
- Eine Klassenreise nach England im Jg. 8 rundet unser Bili-Curriculum ab.
Und wer sollte die Bili-Klasse wählen ?
- Kinder, die bisher eine Immersivklasse in der Grundschule besucht haben.
- Kinder, die eine besondere Beziehung zur englischen Sprache haben: über die Familie, Freunde...
- Kinder, die in der Grundschule Spaß an der englischen Sprache entwickelt haben.